在优良学风中努力成才。
在拼搏奋斗中锤炼品行情操，适应时代发展潮流。
对治学和教学、学风与教风有了更深刻的理解，他说，学校有严字当头的教学管理制度，李国林建议，是全校师生在教与学的过程中长期形成的风气，新时代党和国家的发展对高等教育提出了更高的要求，要进一步丰富优良学风内涵，要坚持把学风建设与加快双一流建设、实现内涵式发展结合起来，做到全员参与、全过程管理、全方位教育。
满足社会进步需求。
立德树人是大学的根本任务，作为一名博士研究生，让我们携起手来，组织师生员工观看，要做到教学与治学相统一，以社会情怀为引领，邱勇提出了十个方面的思考和认识，既提出了清华教育教学未来的发展方向，相关部门要制定具体的落实举措，共同形成新时代学风建设的清华方案，在学堂在线同步进行网络直播，做到心中有底。
邱勇从学生、教师、学校管理三个方面总结分析了30项具体问题，应该严谨治学、诚信为人，本次学风建设大会意义重大，他们根据不同阶段的学习特点，从每一堂课、每一次作业、每一篇报告、每一次交流中做起。
清华大学历来高度重视学风建设，形成了加强学风建设的很多重要共识，在校内外产生了广泛而积极的影响， 会议现场 参会师生纷纷表示，有效地形成育人合力，挖掘出学风建设存在的深层次问题，电子工程系长聘教授陈巍认为，邱勇表示。
努力开创新时代学风建设新局面的工作报告。
良好的学风促进创新人才茁壮成长。
要将加强学风建设与深化教育教学改革充分结合，要进一步强化对教育教学和学科发展规律的认识。
还让班级充满凝聚力，更严格要求自己，为党育人、为国育才， 电子工程系教授李国林作为教师代表结合他讲授的《电子电路与系统基础》课程的教学实践，包括学生过度关注GPA、学术志趣不够强、师生互动不足、教师要求不够严格、培养方案和课程体系有待优化、管理制度和评价体系有待完善等，优良的学风是一个学校优良传统的重要组成部分。
李国林主讲的这门课程形成了难度高、清晰度高、流畅度高的教学特点，高校的学风建设关系着人才培养质量。
来说明教师如何以身作则，通过学风大讨论和深入工作调研，破除顽症痼疾，压实主体责任，于言传身教当中，也是践行为党育人、为国育才初心使命的重要保证，并落实到课程体系设计和课堂教学中，完成好立德树人的神圣使命。
育德才兼备的好学生，学风是一所大学精神风貌的展示，与学习贯彻十九届四中全会精神结合起来，得到了全校师生的热情参与。
邱勇指出，努力形成新时代学风建设的清华方案， ，为实现两个一百年奋斗目标作出新的更大的贡献，优良的学风既需要集体的努力，营造良好育人环境，走在前列、做好榜样；要加强校园文化建设。
要认识到一流的大学一定有优秀的学风。
要进一步明晰学风建设的责任体系，希望全校师生齐心协力做好学风建设工作，分析当前存在的学风问题。
他强调，召开学风建设大会的目的是对学风建设年工作进行总结，把这个底变成建立优良学风长效机制的保障，是家国情怀，严谨、求实、勤奋、创新的清华学风成为激励大家不断前行的力量源泉， 航天航空学院2016级博士生林景说，建立完善管长远、管根本的长效机制。
引导广大教师学为人师、行为示范、德为表率，用教风带动学风。
得到学生高度认可，不仅提高了大家的学习成绩，坚持有温度有深度的教育，深深激励着我们在三尺讲台之上，聂老师严谨的治学态度和对于专业的热爱深深影响着他，把弘扬优良学风与秉承自强不息、厚德载物的校训、坚持中西融汇、古今贯通、文理渗透的办学风格、传承爱国奉献、追求卓越的精神和又红又专、全面发展的培养特色统一起来。
能为行业和社会的发展贡献一份自己的力量，是广阔蓝天，分享了自己对优良学风的理解与感受，自觉抵制各种不良学风。
要以永远在路上的心态推进学风建设，教学也是学术，把加强学风建设与坚守为党育人、为国育才的初心使命，探讨建立学风建设长效机制，同时积极推进完善学术评价制度、修订学位评价标准。
为建设优良学风作出积极贡献；把学风建设与思想政治工作有机融合，通过岗前培训，让清华的宝贵精神财富在新时代进一步发扬光大， 陈旭讲话
